Sigrid Wagner telah mengajar selama 20 tahun dan mendapati bahawa orang-orang yang salah menjadi guru atas sebab-sebab yang salah: Sekarang buku beliau "Masalahnya adalah Guru: Baki" telah diterbitkan. Kami bercakap dengannya mengenai alkohol di bilik guru, kanak-kanak kurang bernasib baik dan penyalahgunaan kuasa guru.

Barbara.de: Kenapa awak menulis buku ini?

Saya telah menjadi guru pengganti untuk masa yang lama dan akhirnya menyedari bahawa mekanisme yang sama digunakan di semua bilik guru. Saya mendapati banyak penyalahgunaan kuasa, dominasi, rasa tidak puas hati dan kurang motivasi.

Sigrid Wagner: Anda menerangkan bahawa jenis orang tertentu menjadi guru. Mana yang mana?

Sebenarnya, selalunya kerap tidak selamat, orang yang cemas. Sesiapa yang mempunyai malam keibubapaan tahu itu. Mereka yang takut meninggalkan sekolah? yang ingin kembali ke sana. Orang yang ingin dirahsiakan, supaya dia dapat berehat. Biasanya ini adalah orang yang menunggang basikal dengan pelindung lengan dan pelindung lutut dan berpeluh berat di hadapan orang ramai kerana mereka sangat gugup.

"Guru yang sangat tidak selamat mendapat setiap hari kekecewaan kelas"

Mereka mengatakan guru benar-benar kecewa hari ini. Mengapa?

Kerana kanak-kanak segera menyedari siapa yang mereka hadapi. Guru-guru yang tidak selamat mendapat setiap hari kekecewaan kelas. Mereka mungkin mengambil secawan cepat dari balang hip supaya mereka boleh masuk ke bilik darjah. Ramai yang terharu sebagai manusia tetapi ingin meneruskan kurikulum dengan segala kekuatan dan tekanan mereka dari Pisa, ibu bapa dan pengarah. Mereka tidak boleh keluar daripada keadaan sama ada, tidak ada yang dapat membantu mereka.

Adakah anda menganggap verbiage berguna?

Tidak, itulah motivasi yang salah. Ini menguatkan orang yang tidak selamat idea bahawa tidak ada lagi yang boleh berlaku kepada mereka. Inilah fenomena Volvo: pemandu paling buruk membeli Volvo kerana mereka merasa selamat di dalamnya.

Apakah penyelesaiannya?

Abaikan verbeamtung. Beliau tidak mempunyai pekerjaan dalam profesion pengajaran. Ia hanya mewujudkan keresahan terhadap ketidakadilan di kolej. Saya tidak mahu dirasmikan. Saya seorang guru pengganti dalam dua belas mata pelajaran dan terpaksa menukar kerap. Ini adalah model masa depan yang saya lihat: ini adalah bagaimana guru dapat keluar dari rut mereka. Kerana rutin ini, ditambah dengan tekanan, benar-benar stres. Hanya beberapa yang boleh melakukannya. Tetapi terdapat ramai yang datang ke sekolah yang tidak dapat memikirkan apa-apa lagi atau yang menghalang NC daripada mempelajari apa yang mereka mahukan. Imej guru tidak bencana untuk apa-apa, ia perlu dibuat sebelum belajar pemilihan yang lebih baik. Sebagai contoh, di Finland, terdapat hanya guru terbaik yang percaya diri dan mempunyai keperibadian.

"Kuda yang tinggi duduk di atas guru tidak lagi mampan"

Apa yang membuat seorang guru yang baik?

Seorang guru yang baik membawa kehidupan ke sekolah. Dia harus membawa kepribadian positif dan berdaya tahan. Beliau mempunyai pengalaman dalam profesi lain, saya juga bekerja sebagai seorang penjual dan bahkan bekerja sendiri. Setiap tiga tahun guru perlu melihat pekerjaan lain? atau mempunyai pendidikan lain selari, supaya anda boleh membawa pengalaman ini. Saya harap ramai pendatang baru yang membawa sesuatu seperti itu. Ross yang tinggi, duduk di atas guru, tidak lagi berkekalan. Ia sangat mengadu tentang pelajar, ia adalah sebahagian daripada pekerjaan untuk menjaga mereka dan bahkan semasa cuti untuk menyediakan pelajaran. Lagipun, kita memerlukan orang di sekolah yang boleh dipercayai dan dipercayai. Untuk mendekati murid sebanyak mungkin, walaupun dia membuat bodoh sendiri berkata :? Apa yang anda lakukan tidak betul, tetapi apa yang boleh anda lakukan adalah sesuatu yang lain. Di samping itu, guru harus menemui dan mempromosikan bakat sementara tidak mendiskriminasikan bakat yang baik atau yang kurang baik. Pembezaan? Baik? dan? buruk? Kanak-kanak tidak boleh.

Tajuk bukunya radikal. Tidak semua orang boleh ...

Sudah tentu, guru-guru yang sangat baik, tetapi mereka mempunyai masa yang sukar. Kerana mereka berada dalam golongan minoriti, dan sering tidak mendapat sokongan di sekolah atau malah dibuli oleh rakan-rakan yang tidak dapat dengki. Masalah di sekolah sebenarnya adalah guru. Malangnya, analisis yang tidak terkira memberi saya hak itu. Saya ingin memaafkan radikalisme, tetapi tidak cukup untuk membicarakannya lagi dan lagi. Walaupun ia menyakitkan dan banyak guru perlu membuat perubahan paradigma yang ditakuti. Tanpa apa-apa perubahan profesion guru, kita akan mengetuk sepenuhnya sistem sekolah menentang dinding, memandangkan satu juta pelajar baru menjelang 2025.

Adakah anda sangat bermusuhan dengan buku itu?

Saya telah menerbitkan artikel dalam cermin pada topik pada 2016, itu sebabnya saya banyak digunakan. Saya tahu ada banyak yang akan datang, tetapi ia hanya perlu keluar sekarang. Malah, bekas rakan sekerja memberitahu saya bahawa dia telah lega kerana akhirnya menulis satu. Pegawai tidak dibenarkan membawa apa-apa dari sekolah, jadi mereka perlu makan segala-galanya di dalam diri mereka.

Mereka sendiri nampaknya tidak bersuara lembut, kadangkala dipanggil oleh pelajar sebagai "Kolonel". Adakah anda perlu ketat sebagai guru?

Anda perlu memancarkan kedaulatan tertentu. Penting untuk menghantar isyarat jelas. Saya sentiasa mempunyai persahabatan dengan pelajar, tetapi anda perlu menetapkan had. Pada yang terbaik, lihat sahaja. Saya juga boleh menjadi sangat ketat, tetapi hanya apabila ia mengenai keselamatan kanak-kanak atau apabila tiada apa-apa untuk dibincangkan. Anda perlu berdiri, kuasa semulajadi.

"Saya fikir ia adalah masalah buatan sendiri yang semua orang takut kepada ibu bapa"

Bolehkah anda belajar ini?

Sukar. Saya fikir anda boleh atau anda tidak boleh. Anda perlu membawa itu dengan personaliti, anda harus mempunyai humor dan positif. Bagi saya, tentu saja, anak-anak juga perlu bersenang-senang, saya ingin menjual pengetahuan tentang emosi, seperti penjual yang baik. Ia hanya berfungsi dengan baik, dan apabila anda sedang menjalankan penyelidikan otak, terbukti bahawa pembelajaran hanya berfungsi secara lestari apabila anda menyambung pada apa yang anda sudah belajar tentang emosi. Struktur kami di sekolah mesti bersedia untuk mempunyai kesediaan untuk belajar dari yang terbaik dan melibatkan diri dalam kerja berpasukan. Rakan-rakan juga perlu pergi ke kelas lain, mengajar mata pelajaran lain, membantu antara satu sama lain dan di atas semua kerja sebagai satu pasukan. Maka banyak perkara akan menjadi lebih mudah, terutamanya bagi ramai pendatang baru yang memerlukan bantuan.

Bercakap mengenai kerja berpasukan, adakah sukar untuk bekerjasama dengan ibu bapa hari ini?

Saya fikir ia adalah masalah buatan sendiri yang semua orang takut kepada ibu bapa. Penandaan itu salah, ibu bapa berasa apabila mereka tidak dialu-alukan. Sebagai seorang guru, saya perlu menjelaskan bahawa bersama-sama kita mahu yang terbaik untuk kanak-kanak. Saya tidak pernah mengalami sesiapa yang mengadu tentang gred saya, walaupun dengan Fives dan Sixes. Anda boleh mempunyai ucapan ibu bapa yang semula jadi, yang sangat baik. Sesetengah rakan sekerja tidak adil dan mahu melihat anak-anak tertentu jika mereka membuat kerja terlalu banyak. Ia adalah tugas saya sebagai guru untuk menyokong para pelajar dan untuk mengatasi masalah pelajar di akar.

Tetapi tidak ada ibu bapa yang mempunyai salah faham tentang prestasi anak-anak mereka?

Sudah tentu ada juga. Saya berada di sana sebagai seorang ibu? Saya mempunyai lima anak sendiri? Kadang-kadang walaupun kerah meledak pada petang ibu bapa, ketika ibu bapa memiliki anak-anak saya yang berbakat. Seringkali dunia antara persepsi ibu bapa dan guru. Kemudian terserah kepada guru besar untuk mewujudkan iklim yang semua orang tahu, kami menghargai maklum balas daripada ibu bapa, tetapi mesti ada batasan. Dan mesti ada kolej yang lengkap setuju. Walau bagaimanapun, di atas semua, sekolah harus terlebih dahulu mewujudkan kepercayaan yang memberi perasaan kepada orang tua: "Berikut adalah orang di tempat kerja yang memahami pekerjaan mereka dan melakukan segala-galanya demi kepentingan anak saya yang mungkin dan perlu."

Mereka juga menulis bahawa banyak guru minum tetapi tidak dibincangkan. Adakah ia benar-benar buruk?

Ya, itu sangat biasa. Terdapat banyak ahli alkohol dalam perkhidmatan pengajaran yang terhuyung-huyung ke dalam kelas. Tiada siapa yang membantu mereka. Jika tidak, ia kebanyakannya dikeluhkan dan dialami. Tetapi guru hanya berhenti kerana mereka tidak berani melakukan apa-apa lagi. Sistem ini telah mengendalikan mereka dengan tegas, dalam kritikan dan bantahan, perintah pecking di bilik kakitangan tanpa belas kasihan.

Perdebatan dan pemikiran bebas terlalu pendek di sekolah

Anda juga menulis apa yang pelajar sepatutnya kelihatan seperti ...

Saya bercakap dengan pelbagai pelajar mengenainya, dan semua orang bersetuju bahawa ia mesti disesuaikan dengan baik dan sebaik mungkin. Rintangan Saya hanya boleh menasihati mereka yang mempunyai ibu dan bapa yang menjadi peguam (dia ketawa), Kebanyakan guru menyukainya apabila anak-anak membiasakan diri untuk bercakap mengenainya. Ini amat sukar bagi lelaki. Oleh itu, perbahasan dan pemikiran bebas adalah terlalu pendek di sekolah.

Adakah lelaki benar-benar lebih sukar?

Ya, itu benar. Memang benar di kalangan guru-guru bahawa anda perlu menjaga anak lelaki sebanyak dua kali lebih banyak daripada seorang perempuan. Contohnya, budak lelaki mengalami remaja yang berbeza daripada perempuan. Mereka mahu mengukur diri mereka, mereka memberontak, mereka menjadi sebahagian agresif. Gadis kadang-kadang agak pelik, tetapi mereka lebih banyak melakukan dengan diri mereka sendiri. Anda boleh menghiburkan mereka, ini lebih mudah dikendalikan. Lelaki ditangani secara salah, jika kedua-dua muka surat perlu ditulis, mereka menulis dengan tepat dua. Girls menulis 20 untuk mencetak gol. Mereka mendapat gred yang lebih baik dan kanak-kanak lelaki merasa tidak dilayan dengan adil dan seperti orang yang kalah.Mereka juga sering dianggap biru atau malas. Saya mengalami sendiri dengan anak-anak saya, saya mempunyai empat lelaki dan seorang perempuan.

Apa yang perlu saya lakukan jika anak saya mempunyai masalah dengan seorang guru?

Ramai ibu bapa hari ini sering pergi ke peguam segera, yang saya boleh faham kerana mereka sering tidak dikendalikan dengan betul dan mempunyai ketakutan besar kerana setiap ibu bapa mahukan yang terbaik untuk anak mereka. Tetapi saya hanya boleh menasihati ibu bapa dalam kes terbaik untuk membawa penyelesaian secara langsung. Saya melakukannya sendiri dalam perbualan dengan salah seorang anak lelaki saya. Bukan sahaja mengeluh, tapi katakan apa yang boleh membantu, kekuatan apa yang dia ada, cara terbaik memperlakukannya, idealnya, cuba menyokong guru. Mungkin dia tidak mengatakannya dengan segera, tetapi kebanyakannya bersyukur untuk itu.

© Sabrina Adeline Nagel

Sigrid Wagner dilahirkan pada tahun 1955 di Goslar. Beliau belajar di Universiti latihan guru dan sehingga 2014 guru di semua sekolah menengah dalam dua belas mata pelajaran yang berbeza dan di tiga negeri persekutuan Hamburg, Rhineland-Palatinate dan North Rhine-Westphalia. Pada 2016, artikel Spiegel beliau "Der große Frust" diterbitkan. Dia tinggal bersama keluarganya di Münster.

© Rowohlt

"Masalahnya ialah guru. oleh Sigrid Wagner telah diterbitkan oleh Rowohlt Polaris pada bulan Ogos 2018 dan kos € 12,99.

Mengapa Orang "BODOH" Itu Lebih Mudah MENCARI KERJA Daripada Seorang SARJANA ? (April 2024).