Gadis excite untuk teknologi - jika perlu walaupun dengan perhiasan merah jambu

ChroniquesDuVasteMonde: Seberapa awal kanak-kanak perlu bersedia untuk dunia rangkaian?

Iris Bockermann: Saya tidak akan membuat diri saya berumur. Kita hidup dalam budaya digital. Hari ini, media digital secara harfiah diambil dengan susu ibu: bayi disusu pada payudara dan ibu sedang membaca telefon pintar. Kanak-kanak boleh mengendalikan ini sejak kecil.

Itu bentuk dari awal?

Ya. Hukuman seperti "Di tadika, anak saya mungkin tidak mempunyai hubungan media" tidak faham fakta bahawa walaupun dalam media keluarga banyak dan sering digunakan.

Bagaimanakah anda melakukannya sebagai hak orang tua?

Ibu bapa harus bercakap secara terbuka dengan anak-anak apabila mereka berminat dengan teknologi di sekeliling mereka dan menunjukkan kepada mereka apa yang perlu dicari di sana. Ini boleh dilakukan sangat awal - ia hanya lewat di sekolah rendah untuk memulakan pendidikan media. Kanak-kanak berminat dalam teknologi lebih awal. Mereka memerlukan orang dewasa yang boleh menemani, berminat dan menjawab soalan.

Kemudian anak-anak datang ke sekolah dengan minat teknis yang hebat - dan mencari di sana hanya PC yang lebih tua di kelas ...

Ya, sekolah-sekolah kurang dilengkapi - dan sekolah rendah terutamanya anak tiri. Komputer yang lebih tua sering digunakan apabila pelajaran berakhir, biasanya untuk permainan kecil sebagai hadiah. Sebagai medium pembelajaran, ia jarang digunakan. Tetapi jauh lebih penting daripada teknologi terkini adalah guru yang baik: orang yang berani melaksanakan konsep baru yang menangani kemas kini komputer atau kekurangan internet dengan tenang sebagai kapur hilang.

Itu bukan perkara yang berlaku, bahkan di kalangan yang lebih muda?

Tidak, tidak pada tahap yang kita perlukan sekarang. Ramai guru muda juga sangat kritikal pendigitalan di sekolah dan sukar untuk menyokong tugas mengiringi anak-anak di sini. Dengan model lama "buka buku anda dan edit lembaran kerja" anda tidak boleh bekerja di sana - tetapi itu hanyalah zon selesa untuk banyak guru pelajar, apa yang mereka tahu dari hari-hari sekolah mereka. Ini hanya berubah apabila terdapat pelajaran digital yang lebih baik. Guru memerlukan sokongan dan latihan di sini.

Tetapi bukanlah tempahan terhadap orientasi digital berlebihan yang dibenarkan?

Jika kanak-kanak berkata: Saya tidak perlu belajar, bolehkah saya menggunakannya? Sekolah rendah mengajar banyak kemahiran asas, dan mereka tidak saling eksklusif. Apabila kanak-kanak mengamalkan tulisan tangan mereka selama satu jam, mereka biasanya mempunyai minat dan tenaga yang mencukupi untuk menjaga topik seterusnya.

Adakah terdapat perbezaan antara kanak-kanak lelaki dan perempuan yang mengambil pendidikan digital?

Sama sekali. Sama seperti matematik, kita juga kehilangan gadis awal sains komputer. Sudah ada di sekolah rendah, klise jantina telah menetapkan dalam minda, gadis itu brek keluar.

Apa yang boleh anda lakukan?

Pembentangan adalah penting. Di "Bengkel Robotik", hanya 90% lelaki mendaftar. Tetapi teknologi yang sama adalah satu hit besar dengan kanak-kanak perempuan apabila ia diumumkan sebagai "Bengkel Fesyen Pintar".

Robot untuk kanak-kanak lelaki, fesyen untuk kanak-kanak perempuan - yang mengukuhkan klise.

Kita perlu mengambil anak-anak di mana mereka berdiri, untuk kepentingan mereka. Gadis lebih mempelbagaikan, mereka tidak merasa tertarik dengan bengkel teknologi, tetapi dengan fesyen pintar. Dan kemudian mereka akan mendapat fesyen pintar dan teknologi. Oleh itu, mereka mendapati diri mereka yang menyeronokkan sensor dan mikrokontroler dan apa yang anda boleh lakukan dengan semua itu.

Kenapa idea bahawa teknologi bukan untuk gadis begitu hadir?

Kanak-kanak lebih banyak didefinisikan oleh dunia bermain mereka hari ini. Malah telur kejutan boleh didapati dalam warna merah jambu dengan jejak "Nur für Mädchen" - di sana kami pergi. Sekarang kanak-kanak lelaki mendapat ruang untuk mainan dan gadis untuk rumah tangga. Tiada perkembangan yang baik.

Namun, bengkel yang anda cadangkan dalam urat yang sama ...

Sekiranya hasilnya memberi inspirasi kepada kanak-kanak perempuan untuk tema yang sepatutnya muda, saya tidak peduli jika jalan di sana diturap dengan perhiasan merah jambu. Saya hanya mahu menjangkau gadis-gadis! Saya ingin menunjukkan bahawa teknologi itu menarik, apa yang boleh dilakukan oleh gadis-gadis di lapangan dan betapa pentingnya mereka berada di sana. Teknologi dibentuk oleh siapa yang membangunnya. Oleh itu, pandangan wanita harus lebih kuat dari awal. Jika tidak ada titik hubungan untuk kanak-kanak perempuan, bagaimanakah mereka dapat mengetahui bahawa reka bentuk pengaturcaraan dan teknologi boleh menjadi menyeronokkan dan mereka boleh belajar? Bagaimanakah semangat atau bahkan aspirasi kerjaya timbul? Ia membawa maut untuk meninggalkan medan penting seperti membentuk masa depan digital kepada golongan muda. Seorang guru yang baik dapat memberikan orientasi dan menggalakkan anak perempuan dan anak lelaki untuk mengembangkan potensi mereka.

Man tetap lebih penting daripada mesin?

Pasti. Sekolah adalah dan tetap menjadi dialog antara pelajar dan guru - sama ada dengan sokongan digital atau klasik di papan hitam.

Life lessons from an ad man | Rory Sutherland (April 2024).